El uso las redes sociales y su influencia en el autoestima

Hoy en día existen más de cincuenta millones de usuarios de internet en México, de estos un 36% tiene entre 6 y 18 años, de acuerdo a los datos revelados por la Asociación Mexicana de Internet. Si embargo, este grupo también es el más vulnerable a la gran cantidad de mensajes dentro de las redes sociales. La pregunta que nos hacemos es si realmente pueden influir las redes sociales en la autoestima.

De acuerdo a un estudio realizado por la Universidad de Indiana, los jóvenes que pasaban mayor tiempo revisando sus propios perfiles, reportaban mayor autoestima, que aquellos que solían revisar el perfil de otras personas.

Con base en diferentes investigaciones citadas en una tesis de maestría publicada por la Universidad de Michigan, podemos ver que el uso de redes sociales como Facebook, no necesariamente tiene un efecto negativo o positivo sobre el autoestima: todo depende de su uso. Por ejemplo, diversas publicaciones como realizada por el profesor Robert Kittinger, señalan que el uso de las redes sociales puede generar adicción. Otros estudios, también muestran la relación entre el uso de las redes sociales, y una mala concepción de la imagen personal, lo que fomenta una percepción negativa de su propio cuerpo, además de propiciar síntomas relacionados con enfermedades que afectan los hábitos alimenticios, como la bulimia.

A pesar de esto, el uso de las redes sociales también parecen presentar un aspecto positivo, como lo demuestra un texto publicado por el ciber psicólogo Junghyun Kim, donde se puede ver como “la felicidad derivada del número de amigos en Facebook, puede darse ya que las personas pueden ver el número y conexiones de sus relaciones interpersonales, ayudándoles a reforzar su valor personal”.

Es aquí es donde llegamos a un punto donde el rol de las redes sociales puede fomentar sentimientos positivos o negativos, que basa en la necesidad que tenemos como entes sociales. 

Este tipo de comparaciones con otros usuarios, pueden resultar inofensivas, cuando las personas revisan el perfil de amigos con logros relativamente similares a ellos, pero el problema surge se dedican a ver constantemente las diferencias entre aquellos que perciben como superiores. Por ejemplo, una persona que viaja poco y tiene un circulo de amigos que publican constantemente fotos de lugares que visitan, puede recibir un golpe duro a su autoestima, ya el hecho de no viajar tanto como sus pares le puede dar la sensación de ser poco exitosa.

Esto puede explicar por qué las redes sociales ejercen presión sobre cierto tipo de personas, afectando la imagen que tiene de sí mismas, ya sea de manera física, social, o profesional, y cómo, al mismo tiempo, ayudan a otros a reforzar su autoestima al interactuar de manera mas natural con sus círculos sociales.

En conclusión, el impacto de las redes sociales, depende en gran medida de lo que nosotros, como sociedad e individuos, hagamos. Reforzando la autoestima de los jóvenes y niños, ensañándoles que cada uno es diferente, y que esas diferencias no te hacen mejor ni peor que otra persona, para que al momento de entrar a un sitio como Facebook, su autoestima no sea aplastada por autocomparaciones. 

La importancia de la alimentación en el rendimiento escolar

Vivimos en una corriente mediática en la que pareciera que cada día sale un tipo de comida. Tenemos diferentes tipos de alimentos para elegir, entre los alimentos altos en grasa, los sin azúcar, los orgánicos, etc. Sin embargo, el tipo de dieta que se debe consumir, debe ser balanceada.

En primer lugar, habría que dividir los alimentos destinados a mejorar el aprovechamiento infantil en aquellos que sirven para que los niños tengas un desarrollo intelectual y emocional ideal, y los alimentos destinados a mejorar la actividad.

Tipos de alimentos que deben ingerir tus peques:

Ácidos grasos, mono y polinsaturados, que a diferencia de los ácidos grasos saturados (los cuales se encuentran en muchos de los alimentos chatarra) son indispensables para que el cerebro pueda crear nuevas conexiones, así como transmitir señales eléctricas. Podemos darle a los niños grasas mono y polinsaturadas en alimentos como el pescado, avellanas y otras nueces, así como en aceites naturales como el de oliva.

Alimentos ricos en vitamina B son muy importantes, ya que ayudan a regular, y sintetizar, nuevos neurotransmisores, así como hormonas que influyen en el estado de ánimo y ayudan controlar el estrés. De igual forma, el grupo vitamínico B, sirve para la producción, y mantenimiento de nuevas células, además de que esta vinculado reacciones para la obtención de energía, y la deficiencia de éstas puede acarreas problemas como la ansiedad, disminución de concentración, entre otros. La gran ventaja de la vitamina B es que se puede encontrar en una gran variedad de alimentos de consumo diario, como chiles, papas, huevos, legumbres, maíz, entre otros.

La vitamina C interviene en la mantenimiento del sistema inmunológico, tenemos a los grupo de los minerales, los cuales incluyen al Potasio, el Hierro, Zinc, Fósforo, y Calcio. Este grupo de minerales, actual de la mano de otros nutrientes para ayudarle al niño a tener un desarrollo  en cuestiones como el mantenimiento y mejora de neurotransmisores, así como darle mayor oxigenación al cuerpo y al cerebro. La falta de estos puede generar problemas como falta de concentración, problemas de memoria, y en general una baja en el rendimiento escolar. Pueden ser encontrados en pescados, carnes rojas, mariscos, y una gran variedad de cereales enteros, como el pan integral.

 

Cada uno de estos nutrientes actúa en conjunto, por lo cual, una dieta balanceada y natural, es esencial, para que los estudiantes tengan una vida académica más sana.

Trabajo Infantil Doméstico: Un mal ignorado

El trabajo infantil es uno de los males que lamentablemente, y pese a una serie de legislaciones, sigue afectando a nuestra sociedad. Sí, tal vez ya no vivimos en aquella época ilustrada hábilmente en novelas como la “Fábrica de betún” del paisajista literario Charles Dickens, pero, pese a que ya no vemos de manera evidente el mundo de los pequeños obreros en las fábricas, el trabajo infantil persiste, incluso en maneras a las que no nos atrevemos a definir como trabajo infantil.

Una de estas modalidades, y quizás la más ignorada, es la conocida como Trabajo Infantil Doméstico, la cual de podría definir como “todas las actividades económicas realizadas por menores de 18 años fuera de su familia nuclear, y por las cuales pueden o no, recibir alguna remuneración”.  La incidencia es tan grande que la Organización Internacional del Trabajo (OIT), considera que hay más menores en el planeta realizando trabajo doméstico, que cualquier otra actividad económica infantil.

Este tipo de trabajo (el cual es realizado en su mayoría por niñas) lo podemos encontrar muchas veces en países de habla hispana, e incluso Estados Unidos.

Los estigmas sociales, las etiquetas, y la discriminación, no se hacen esperar. Dependiendo de la región la niñas pueden ser llamadas “gatas”, “chachas”, “ahijdas”, “criadas”, filhas de criacáo, etc.

Ahora, hay que tomar en cuenta que el problema es tan grande, que afortunadamente no ha pasado desapercibido. En el caso de México, Abigail Becerra Millán, experta en trabajo infantil, elaboró en el año 2005 un reporte para la cámara de diputados donde explica que:

“…el trabajo desempeñado por los niños en el hogar es invisible para los estadísticos que tratan de medir la magnitud del trabajo infantil, debido a que en nuestro país no es objeto de medición por parte de la fuentes regulares de información, las cuales se limitan a captar las actividades económicas de las personas de 12 a 15 años; dejando fuera de los registros a miles de menores susceptibles de contabilizarse como estadística de la fuerza de trabajo del país”.

Con base en lo anterior, muchas organizaciones, como la Asamblea Legislativa en México, ha tratado desarrollar medidas, y crear herramientas de divulgación accesibles a la creciente población con acceso a internet, para que conozcan de manera clara la situación del trabajo infantil en todo el mundo de habla hispana.

Pero más haya de esto, hay que recordar que como sociedad, tenemos la obligación de denunciar este tipo de actividades, de divulgar cifras y consecuencias del trabajo doméstico infantil, que pese a ser una actividad informal, afecta el desarrollo, además de los derechos de las niñas, menores, y niños.

Los beneficios de convertinos en una sociedad de conocimiento

Como lo mencionó el economista y profesor Joseph Stieglitz en la versión del Foro Económico Mundial, que se realizó este año en México, los gobiernos e instituciones, tienen que desarrollar modelos educativos, más allá de los programas dentro del aula, o de los sistemas educativos tradicionales. Esto con la intención de compartir, expandir, y promover el acceso a la información entre la población, de tal manera que ésta, se convierta en una sociedad de conocimiento.

Una de las maneras para lograrlo es proponer un modelo de trabajo, para que, de manera conjunta, tanto iniciativa privada, instituciones gubernamentales, y asociaciones civiles, desarrollen un flujo de información, con la intención de que beneficie a la mayor cantidad de mexicanos, y promover acciones para que la mayoría de la población tenga acceso al conocimiento. Esto respaldado con el planteamiento de Stieglitz, el cual menciona que “lo que separa a un país rico de uno pobre, es la diferencia de conocimiento, como la diferencia de recursos”.

Uno de los casos de instituciones que ya esta actuando en torno al la meta de crear una sociedad de conocimiento, o una sociedad de aprendizaje, lo podemos ver claramente en la Fundación Telefónica, que de la mano de sus Aulas Tecnológicas, destinadas a proveer acceso a internet, ha generado a estado generando un ambiente destinado a la “divulgación del conocimiento en la sociedad”.

Este tipo de esfuerzos se pueden complementar con el desarrollo de aplicaciones educativas, tanto para dispositivos móviles, como para computadoras personales, en todas sus plataformas. Las cuales tienen diferentes beneficios, tanto para fortalecer la interacción social de los menores, como para ayudarles a gestionar tiempo, tanto a padres como maestros.

Además, si al desarrollo de una cultura de información enfocada al aprendizaje, le sumamos una estrategia donde se promueva la innovación, tanto el crecimiento, como el desarrollo de una población será más grande. Ya que se estará promoviendo un circulo virtuoso entre innovación, aprendizaje, y desarrollo.

Los beneficios de una sociedad de conocimiento son muchos, y llegar a estas metas no es complicado, solo se requiere la participación de todos los actores sociales, así como de intuiciones gubernamentales que funjan como catalizadores de la innovación, así como desarrollo.

Aplicaciones y recursos en internet para ayudar en la educación

En los últimos años, cada vez son más las personas tanto en México, como en el resto de los países que tiene población de habla hispana que cuentan con acceso a internet. Esto abre la oportunidad, tanto a profesores como alumnos, de contar con recursos nunca imaginados, para agilizar la experiencia de enseñanza -aprendizaje.

Uno de los primeros recursos, el cual esta ya disponible en español, y que además cuenta con una versión para dispositivos móviles en sus diferentes plataformas, es Examtime. Examtime es una plataforma en internet que cumple las funciones de una red social dedicada a subir trabajos, elaborar mapas mentales, y buscar recursos educativos. Puede ser gestionada por los profesores, para que los alumnos puedan subir y compartir documentos u otro tipo de archivos sin la necesidad de elaborar una plataforma multimedia desde cero, ayudándole así a las escuelas, a reducir costos.

El siguiente recurso que consideramos relevante para los profesores y alumnos de habla hispana es Tutellus, el cual, es considerado, en palabras de sus creadores, como la plataforma educativa más grande en español. Tutellus se enfoca principalmente a compartir, gestionar, y proporcionar recursos educativos en formatos multimedia, particularmente en video. Además de que asesora y proporciona tutoriales, para que los profesores aprendan a elaborar videos, lecciones multimedia u otro tipo de herramientas para poder compartirlas.

Otro de los recursos que es bastante destacado, a pesar de que lamentablemente no tiene una versión en español, es Engrade, que se enfoca en brindar una serie de recursos para que los profesores sepan dirigir sus destrezas, así como diversos conocimientos educativos, a los alumnos que más lo requieran. Dejando a un lado la noción de una visión de aprendizaje que considera a todos los alumnos como una masa homogénea, y fomentando las destrezas, así como habilidades de cada uno.

Una plataforma que intenta apoyar a los profesores en la elaboración de clases es Blendspace. Este recurso en línea brinda a los profesores la posibilidad de elaborar clases en un sólo día, de manera rápida, así como eficiente, todo esto con los recursos disponibles.

Otra de las cuestiones con las que más sufren los maestros es con las evaluaciones, para eso, se han desarrollado recursos como Gradebookapp, que además de medir el desempeño, participación, atención conducta, de cada alumno, le otorga al profesor la posibilidad de gestionar las evaluaciones de forma rápida y sencilla, sin necesidad de papel, con la opción de usar tipos de calificación estándar, o bien optar por formas de evaluación personalizada, incluyendo puntos extra. Este recurso, está disponible sólo para plataformas móviles.

Finalmente tenemos la opción de Socrative. Una aplicación que daal profesor la posibilidad  de mandarle preguntas a sus estudiantes, por medio de la versión espejo que pueden descargar desde sus dispositivos móviles. Esto puede ayudar a disminuir el enorme margen que se suele crear entre los alumnos altamente participativos y los que no se integran a la dinámica de levantar la mano cuando el profesor hace una pregunta en clase. Socrative sólo está disponible en ingles, y para teléfonos inteligentes, así como tablets.

Cómo usar las TIC como herramienta para aprender un segundo idioma

Una de las cosas a las que últimamente se ha dado más prioridad en los procesos educativos, es el hecho de aprender un segundo idioma, y entre más temprano se adquiera mejor, ya que cada día son más los mercados, y las áreas de trabajo que lo exigen.

Las TIC nos permiten generar un ambiente social, con otro idioma, dentro de la casa, o en algún espacio dentro del aula para facilitar el aprendizaje de una segunda lengua entre nuestros peques. ¿Pero qué tan factible es aprender una segunda lengua por medio de las TIC?

De acuerdo a diferentes estudios, como el  publicado por la Universidad de Almería, una de la maneras de mejorar el proceso de aprendizaje de una segunda lengua, es comprender cómo se dio la formación y desarrollo de la lengua materna entre los niños. En primer lugar, se plantea la noción desarrollada por Noam Chomsky, donde se explica que los niños nacen con una capacidad innata de comprender la gramática. Esto significa, que los niños nacen predispuestos a asimilar, todos los procesos simbólicos, y estructurales, del ambiente, para poder aprender de forma natural, un primer idioma.

En el caso del uso de las TIC, diversas investigaciones citadas por la investigadora española, Betsabé Navarro, mencionan que las evidencias de aprendizaje de otro idioma, utilizando medios de comunicación, donde el participante solo sea receptor pasivo, solo servían para aprender habilidades de comprensión del idioma. Esto quiere decir, que un niño que vea solo televisión en ingles, entenderá lo que le dicen, pero tendrá dificultades para hablarlo, y posiblemente, para aprender a escribirlo.Por otra parte, en un ambiente, donde los niños puedan interactuar de manera más natural con un idioma, esto quiere decir hablando con otros que lo practican, es donde se desarrollan más destrezas orales.

Irónicamente, el medio de las TIC donde más se facilita esto, es en los juegos interactivos en internet, donde los jóvenes y los niños, tiene que completar misiones, objetivos, y metas, interactuando de manera oral con sus pares de otros países, obligándoles así a desarrollar la lengua necesaria para comunicarse.

Sin necesidad de tener una consola de videojuegos, este tipo de elecciones las podemos trasladar al aula, donde por ejemplo, se puede crear un ambiente, como en muchas escuelas ya se hace, donde el maestro se comunique con los niños únicamente en otro idioma, además de que puede utilizar películas sin subtítulos, que mantengan la atención de los niños, y les ayude a desarrollar la comprensión de la otra lengua.

Podemos ver así, que las TIC pueden servir para motivar y desarrollar el aprendizaje de otro idioma, ya sea solamente de manera comprensiva, o con habilidades y destrezas orales más complejas, por medio de la interacción con otros. Esto se puede comenzar en casa, viendo caricaturas, y supervisando que los niños, así como los jóvenes que estén jugando con personas de otros países, lo hagan de manera sana; o en la escuela, donde las TIC, pueden adquirir el rol de una herramienta para reforzar el aprendizaje.

Cinco maneras de aprovechar mejor las redes sociales

Las redes sociales se han convertido en parte cotidiana de nuestras vidas. Muchas veces son utilizadas sólo como un medio de entretenimiento, ya sea para para jugar videojuegos, ver lo que están haciendo otras personas, o bien comunicarse con amigos o amigas. Pero las redes sociales puede servir para mucho más, y una guía temprana, puede ayudarle a los jóvenes, para que desarrollen su potencial por medio de éstas.

Por este motivo, decidimos desarrollar una breve lista, para que tanto padres de familia, como maestros, puedan orientar a los jóvenes en el uso de las redes sociales, como algo más allá de un simple medio de comunicación o entretenimiento.

Enseñarles que pueden hacer un negocio en línea: Muchos sitios de internet como Facebook, ya disponen de la posibilidad de crear un espacio virtual para vender, esto se puede aprovechar haciendo ejercicios en clase para generar una empresa, y que productos podrían vender en las redes sociales.

Enseñarles la importancia de un perfil limpio: Cada día son más la empresas que revisan las sociales de sus aspirantes a puestos de trabajo, para determinar el tipo de perfil, así como la personalidad de sus futuros colaboradores. Por eso es importante inculcar una cultura de discreción en el manejo de las redes sociales, ya que muchas veces estarán bajo el escrutinio de sus futuros empleadores.

Enseñarles a manejar su información: Muchas veces las personas usan las redes sociales a manera de compartir cosas personales con sus amigos, o con su posible audiencia, pero como lo mencionamos antes, esto puede ser contraproducente a nivel laboral. Tomando esto en cuenta, es bueno recomendarle a lo jóvenes a que apliquen las numerosas herramientas de privacidad, y evitar así, que las personas con las que se desea quedar bien profesionalmente, vean su contenido más privado.

Mantener un perfil como si fuera un curriculum: Ya sea desde su pagina personal, hasta en una pagina una abierta, mantener un perfil con aspecto profesional es muy importante en el mercado laboral y de negocios, ya que cada día van aumento su evolución como carta de presentación.  Para esto, es recomendable tener un perfil para interactuar con los amigos, y otro, más privado, que sirva como carta de presentación, así como portafolio de trabajos, dependiendo de la profesión.

Compartir sólo lo necesario en las paginas profesionales: Si alguno de los jóvenes decide crear una empresa, y apoyarse en las redes sociales como Facebook o Twitter, hay que enseñarles a tener cuenta algunas recomendaciones básicas, como no tratar de vender forzosamente una idea o producto, así como evitar subir contenido, o información, muy personal, o poco relevante. Hay que aprender a ser inteligente emocionalmente, para enfrentar de la mejor manera a los posibles trolls, y la retroalimentación negativa.

Las redes sociales son una herramienta importante en el ámbito laboral. Por eso, los jóvenes deberían conocer estrategias, consejos y tips para obtener el mayor beneficio de las mismas en su vida actual y futura.

Cómo prevenir la violencia entre jóvenes

Recientemente la violencia entre los niños y jóvenes, se ha vuelto uno de los fenómenos sociales que más comienza a preocuparnos, han empezado a prenderse alarmas que advierten lo peligroso que puede ser su atención tardía, ya que esto puede derivar en tragedias como la ocurrida recientemente en Chihuahua.

Fortalecer un entorno familiar sano, para que este tipo de cuestiones no ocurran, es más necesario que nunca pero además, es necesario reconocer otro tipo de factores como el entorno, así como las causas de tipo psicológicas, sociales, y educativas.

Una de las primeras cosas que se deben de reconocer, es el escenario social en el que están creciendo los jóvenes, ya que muchas veces éste, puede influir en la conducta de los niños.

Sin embargo, hay otros elementos que conviene tomar en cuenta: las mismas características psicologías, que pueden hacer que un joven comience a exhibir rasgos de psicopatías, o de conductas sociópatas, es decir, de poca empatía, puede tener su misma raíz en el entorno, como juegos de video violentos, familias disfuncionales, o un medio social donde la capacidad de ejercer las leyes se vea comprometido, tal como lo explica un articulo publicado en el portal de la UNAM.

En ese artículo, se advierte también del rol de la familia, para prevenir psicopatías en los menores “Uno de los aspectos más relevantes que podría desencadenar este trastorno psicológico es la incapacidad paterna y materna de poner reglas claras, mantenerlas y vigilar su cumplimiento. Regularmente, son padres permisivos, inconstantes, inmaduros, incongruentes y abandonadores, pues están ahí en presencia, pero no logran cumplir con una crianza positiva.” 

De esta manera, establecer leyes y parámetros familiares, es fundamental. En un entorno violento, sin supervisión de los padres, límites establecidos y atención y convivencia sana, la fórmula para que cada día se den situaciones de violencia entre nuestros jóvenes, parece poder repetirse una y otra vez.

Lo ideal es reconocer todas las causas particulares que generaron un suceso violento, para poder tomar medidas preventivas, y evitar que se replique. Además de trabajar de manera conjunta con padres de familia, se necesita crear una mancuerna entre organizaciones gubernamentales, instituciones académicas, y asociaciones civiles, apoyándose en cada una de sus especialidades, para generar planes de trabajo, así como medidas de contingencia, para atender de manera puntual a la serie de alarmas que  cada día parecen sonar más fuerte.   

¡Contribuir con la sociedad es tarea de todos!

¿Qué tan frecuente se ha vuelto el Cyberbulling?

El cyberbulling es uno de los fenómenos y tipos de acoso que más han crecido en los últimos años. Esto, debido a que cada vez son más personas, tanto en nuestro país, como en el mundo, que están conectadas a internet. En México, 42.3% de los habitantes acceso a la red.

A nivel global, los jóvenes representan el grupo más vulnerable, tomando en cuenta que en promedio, un 43 por ciento ha reportado ser víctima de este tipo de acoso, y de estos, uno de cada cuatro, han sido agredidos en más de una ocasión, según las estadísticas que reporta el sitio dosomething.org.

En México, una investigación realizada por el Boletín Médico del Hospital infantil, dejo en claro que la mayoría del cyberbulling se realiza por medio de las redes sociales y los sistemas de mensajería instantánea, que se pueden ver tanto en computadoras, como en dispositivos móviles. Estas estadísticas coinciden con aquellas de otros países, como Estados Unidos.

Por otro lado las repercusiones psicologías que puede generar el cyberbulling, son alarmantes, ya a que nivel mundial, 2 de cada 9 de las victimas llegan a considerar, o incluso a concretar el suicidio. Además, los jóvenes con hábitos de “hiperconectividad”, o personas que pasan más de tres horas al día en internet, son 110% más propensas a ser víctimas de ciberataques, a diferencia de personas que no pasan tanto tiempo en la red. 

El cyberbulling, así como otros tipo de violencia entre pares, es un fenómeno que puede dejar secuelas psicológicas aun más graves que las que deja la violencia generada de adultos a jóvenes, además de que existe el miedo a la denuncia.

Una acción inmediata para reaccionar frente al cyberbullying es comentarle a una persona de confianza lo que esta pasando, perder el miedo y no guardar silencio. Actualmente, sólo una de cada diez personas que ha sufrido de cyberbulling, denuncian el delito. 

¿Realmente Youtube nos ayuda a aprender?

A pesar de que es de conocimiento general que el internet puede ser una gran herramienta en materia educativa, muchos de nosotros seguimos con cierto recelo de utilizarlo por la información errónea que puede contener. Al ser una red abierta cualquier persona puede subir el contenido que desee, ya sea verdadero o falso.

Por la naturaleza libre de internet, donde todo el mundo puede editar un artículo en Wikipedia. Pero con cierta disciplina, y algunos consejos para distinguir las verdades de las mentiras, internet puede ser una plataforma educativa excelente.

Por ejemplo, una de las estrategias más sonadas para crear, y aprovechar, las ventajas que nos ofrecen servicios multimedia en internet como Youtube, sin caer en distracciones, es aprovechar los espacios especiales que este tipo de plataformas han creado, para facilitar las búsqueda de videos y contenidos pedagógicos, como lo es youtube.como/education, la cual provee al usuario de una serie de videos y contenidos que pueden ser usados tanto por profesores, como alumnos.

Ademas de esto, las ventajas de Youtube como plataforma educativa, de acuerdo a La Conferencia Internacional Sobre Aprendizaje en las TIC, son muchas, y entre ellas destaca el hecho de que es una plataforma liga a una las redes sociales de internet más populares, lo que facilita compartir y gestionar sus contenidos. Es gratis, por lo que cualquier usuario de internet puede tener acceso, sin pagar alguna cuota. Y a pesar de sus desventajas, como la dada de baja de videos por derechos de autor, y la gran cantidad de anuncios, este tipo de cosas se puede sortear con aplicaciones dedicadas a bloquear publicidad.

Ahora, también existen estrategias para que los educadores generen modelos para aprovechar mejor las herramientas que ofrecen sitios como youtube, principalmente se aconseja crear un diagrama de flujo y de actividades, donde se tengan programados videos para que el alumno vea en casa, para que después se puedan discutir en clase.

Con esto podemos contestar la pregunta ¿Realmente Youtube nos ayuda aprender? A lo que podríamos que contestar que sí, y no solo esto, sino que con las estrategias adecuadas, no sólo nos puede servir como un herramienta para que una persona aprenda por sí sola, sino también, como educadores, nos puede servir para mejorar la experiencia de enseñanza.  

La invitación es para probar nuevos métodos y estrategias educativas que vayan más acordes a la realidad de las nuevas generaciones.