maestros

Papel de los padres y los docentes en la prevención del acoso escolar

Los padres de familia y los docentes forman parte indispensable en la prevención de la violencia en las escuelas . Además de los mismos niños o estudiantes, los adultos que están involucrados tanto de manera directa como indirecta en su formación educativa, son también protagonistas y posiblemente retractores del acoso escolar, también conocido como bullying.

P1020090Primero que nada hay que entender lo que es el acoso escolar que priva de una paz ideal en las escuelas que lo poseen. Se conoce como un comportamiento agresivo que es intencional y parte de un desequiibrio de poder o de fuerza por el alumno que acosa. Es importante aclarar que el acoso no sólo se puede manifestar con violencia física, sino que también se demuestra de manera verbal y muchas veces suele ser más dañina emocionalmente que la física. En el caso de los varones, los hombres suelen agredir de forma física por su fortaleza natural aunque puede ser de ambas maneras. En el caso de las mujeres, el acoso escolar o bullying se da de manera más sútil y en su mayoría se manifiesta mediante la exclusión social.

Prevenir el acoso escolar no es fácil y menos desde la docencia o la paternidad, ya que usualmente no existe una preparación para evitar este tipo de situaciones, sin embargo este artículo puede orientar para que se progrese en el ámbito de la prevención.

Los docentes deben:
– Promover la convivencia y la rotación en los equipos de trabajo.
– Estar alerta y atentos a las distintas relaciones que se llevan a cabo en las instalaciones escolares.
– Mantener una buena comunicación con todos los alumnos para que estos tengan la confianza de hablar cuando algo no esté bien.
– Promover la aceptación y la no discriminación con los alumnos a través de campañas o programas.
– Implementar reglas desde la administración contra el acoso.

Los padres deben:
– Mantener una excelente comunicación con sus hijos y mostrar interés en sus asuntos escolares.
– Estar atentos a posibles síntomas como nervios, falta de apetito, mal rendimiento escolar, entre otros, que indiquen que algo no va bien en la escuela.
– Mantener comunicación con los docentes encargados de la educación de sus hijos.
– Tener control sobre la conducta de sus hijos, y, en caso de ser negativa, establecer normas para controlarla.
– Evitar comportamientos agresivos propios, ya que los niños emulan lo que hacen los adultos.

Ahora bien, si se busca prevenir el acoso escolar, debe existir el compromiso de crear un ambiente seguro en el que los niños puedan formarse de manera adecuada, tanto social como académicamente sin temor a que su paz se vea transgredida.

Por: Fernanda González del Castillo

Anuncios

Consejos para una práctica docente

Por: Fernanda González del Castillo

Ser un buen maestro implica mucho más que sólo pararse frente a un grupo de estudiantes. Actualmente en México, se ha malentendido
tutorias-docentes
la postura de un maestro en un salón de clases y lo que éste mismo significa para cada uno de sus alumnos. Se tiene la creencia de que los docentes sólo deben dar su clase y preocuparse por al ámbito académico.

Durante el desarrollo de los alumnos, y sobretodo en la educación primaria y secundaria, se necesita una educación holística; es decir, que abarque mucho más que sólo el ámbito académico. Si eres un maestro, hay que tomar siempre en cuenta que la figura de profesor, para un alumno, es más allá de la persona que le enseña de matemáticas, ortografía o ciencias naturales. El maestro que todos los días se para a dar una cátedra, es un ejemplo a seguir en los estudiantes. Sobretodo cuando se tiene en cuenta que se pasa mayor tiempo en la escuela que en la casa y que la figura de autoridad y de inspiración es la del docente. Aunque suene trillado, un maestro tiene grandes responsabilidades.
Aquí se proporcionan algunos consejos para ser un docente que apoye a la formación integral de sus alumnos:
Ser quien en realidad es: un buen docente no debe fingir ser alguien que no es. Se presentan muchas ocasiones en las que por tener un poco de autoridad, se es más estricto o duro con los alumnos. La manera más honesta de acercarse a ellos es siendo quién en realidad se es.

Conocer a sus alumnos y preocuparse por ellos: Es importante que los estudiantes se sientan reconocidos y apoyados por el maestro hasta en el ámbito personal sin que éste tenga la necesidad de involucrarse más allá de lo necesario.

Fomentar la participación de los alumnos: Hay muchas maneras de propiciar que el estudiante interactúe y se involucre en la clase. Está comprobado que entre más participación mayor apropiación de los conocimientos. Además de que se fomenta la convivencia y la pertenencia.

Buscar ganarse el respeto: Aunque no esté en la personalidad del docente ser duro o estricto con los estudiantes, es importante que aún así, los alumnos tengan respeto por é en todo momento. Ya que no deja de ser una figura autoritaria que ve por su bien.

Planeación: a través de una buena planeación de las clases, se establecen objetivos del profesor de acuerdo a la variedad de alumnos que tiene. Cuando un buen maestro planea con base en las características de su grupo, el desarrollo es muchomás profundo y los aprendizajes logran ser más significativos.

Capacitarse constantemente: La educación está en constante cambio; los maestros deben adaptarse y  tener la disposición a capacitarse para mejorar para sus alumnos.

Los maestros forman parte clave en el desarrollo de una persona, cuando ésta le dedica tiempo a sus estudios. Es importante que los docentes sepan que papel juegan en la educación de sus alumnos, y que a partir de esto trabajen para generar personas y profesionistas de bien en nuestro país.

Aledusad en el Congreso EDUCA

Desde 1995 Fundación EDUCA se ha dado a la tarea de apoyar a instituciones educativas con el objetivo de contribuir a una mejor educación en México. Este año en Aledusad tuvimos la oportunidad de participar en el doceavo congreso EDUCA con la impartición del taller Planes de Convivencia Sana en el Aula, a cargo de la Lic. Sandra Luna Morales, Directora General de Aledusad.maestras_MARCO

Gracias al apoyo de Fundación EDUCA docente de diferentes estados de la república pudieron participar en las actividades del congreso que se llevó a cabo en la Universidad Anáhuac Norte. Durante los dos días del Congreso el taller Planes de Convivencia Sana en el Aula contó con la participación de 50 docentes.

Cifras sobre la violencia escolar en nuestro país, tips para la elaboración de un plan de convivencia y estrategias para llevarlo a cabo, fueron algunos de los temas que los maestros pudieron aprender en el taller. Los profesores que participaron mostraron un alto grado de compromiso, y una actitud propositiva y colaborativa. De los dos días de trabajo se resaltó la necesidad una capacitación al personal docente y directivo sobre la elaboración de planes de convivencia sana, así como la importancia de crear una red de docentes para compartir experiencias exitosas e ideas.

Cómo usar las TIC como herramienta para aprender un segundo idioma

Una de las cosas a las que últimamente se ha dado más prioridad en los procesos educativos, es el hecho de aprender un segundo idioma, y entre más temprano se adquiera mejor, ya que cada día son más los mercados, y las áreas de trabajo que lo exigen.

Dr.-Enrique-M-Acoso-electronico-300x225Las TIC nos permiten generar un ambiente social, con otro idioma, dentro de la casa, o en algún espacio dentro del aula para facilitar el aprendizaje de una segunda lengua entre nuestros peques. ¿Pero qué tan factible es aprender una segunda lengua por medio de las TIC?

De acuerdo a diferentes estudios, como el  publicado por la Universidad de Almería, una de la maneras de mejorar el proceso de aprendizaje de una segunda lengua, es comprender cómo se dio la formación y desarrollo de la lengua materna entre los niños. En primer lugar, se plantea la noción desarrollada por Noam Chomsky, donde se explica que los niños nacen con una capacidad innata de comprender la gramática. Esto significa, que los niños nacen predispuestos a asimilar, todos los procesos simbólicos, y estructurales, del ambiente, para poder aprender de forma natural, un primer idioma.

En el caso del uso de las TIC, diversas investigaciones citadas por la investigadora española, Betsabé Navarro, mencionan que las evidencias de aprendizaje de otro idioma, utilizando medios de comunicación, donde el participante solo sea receptor pasivo, solo servían para aprender habilidades de comprensión del idioma. Esto quiere decir, que un niño que vea solo televisión en ingles, entenderá lo que le dicen, pero tendrá dificultades para hablarlo, y posiblemente, para aprender a escribirlo.Por otra parte, en un ambiente, donde los niños puedan interactuar de manera más natural con un idioma, esto quiere decir hablando con otros que lo practican, es donde se desarrollan más destrezas orales.Ninos_jugando_ordenador

Irónicamente, el medio de las TIC donde más se facilita esto, es en los juegos interactivos en internet, donde los jóvenes y los niños, tiene que completar misiones, objetivos, y metas, interactuando de manera oral con sus pares de otros países, obligándoles así a desarrollar la lengua necesaria para comunicarse.

Sin necesidad de tener una consola de videojuegos, este tipo de elecciones las podemos trasladar al aula, donde por ejemplo, se puede crear un ambiente, como en muchas escuelas ya se hace, donde el maestro se comunique con los niños únicamente en otro idioma, además de que puede utilizar películas sin subtítulos, que mantengan la atención de los niños, y les ayude a desarrollar la comprensión de la otra lengua.

Podemos ver así, que las TIC pueden servir para motivar y desarrollar el aprendizaje de otro idioma, ya sea solamente de manera comprensiva, o con habilidades y destrezas orales más complejas, por medio de la interacción con otros. Esto se puede comenzar en casa, viendo caricaturas, y supervisando que los niños, así como los jóvenes que estén jugando con personas de otros países, lo hagan de manera sana; o en la escuela, donde las TIC, pueden adquirir el rol de una herramienta para reforzar el aprendizaje.

Cómo prevenir la violencia entre jóvenes

Recientemente la violencia entre los niños y jóvenes, se ha vuelto uno de los fenómenos sociales que más comienza a preocuparnos, han empezado a prenderse alarmas que advierten lo peligroso que puede ser su atención tardía, ya que esto puede derivar en tragedias como la ocurrida recientemente en Chihuahua.


alumnosFortalecer un entorno familiar sano, para que este tipo de cuestiones no ocurran, es más necesario que nunca pero además, es necesario reconocer otro tipo de factores como el entorno, así como las causas de tipo psicológicas, sociales, y educativas.

Una de las primeras cosas que se deben de reconocer, es el escenario social en el que están creciendo los jóvenes, ya que muchas veces éste, puede influir en la conducta de los niños.

Sin embargo, hay otros elementos que conviene tomar en cuenta: las mismas características psicologías, que pueden hacer que un joven comience a exhibir rasgos de psicopatías, o de conductas sociópatas, es decir, de poca empatía, puede tener su misma raíz en el entorno, como juegos de video violentos, familias disfuncionales, o un medio social donde la capacidad de ejercer las leyes se vea comprometido, tal como lo explica un articulo publicado en el portal de la UNAM.

En ese artículo, se advierte también del rol de la familia, para prevenir psicopatías en los menores “Uno de los aspectos más relevantes que podría desencadenar este trastorno psicológico es la incapacidad paterna y materna de poner reglas claras, mantenerlas y vigilar su cumplimiento. Regularmente, son padres permisivos, inconstantes, inmaduros, incongruentes y abandonadores, pues están ahí en presencia, pero no logran cumplir con una crianza positiva.” 

De esta manera, establecer leyes y parámetros familiares, es fundamental. En un entorno violento, sin supervisión de los padres, límites establecidos y atención y convivencia sana, la fórmula para que cada día se den situaciones de violencia entre nuestros jóvenes, parece poder repetirse una y otra vez.

Lo ideal es reconocer todas las causas particulares que generaron un suceso violento, para poder tomar medidas preventivas, y evitar que se replique. Además de trabajar de manera conjunta con padres de familia, se necesita crear una mancuerna entre organizaciones gubernamentales, instituciones académicas, y asociaciones civiles, apoyándose en cada una de sus especialidades, para generar planes de trabajo, así como medidas de contingencia, para atender de manera puntual a la serie de alarmas que  cada día parecen sonar más fuerte.   

¡Contribuir con la sociedad es tarea de todos!

¿Realmente Youtube nos ayuda a aprender?

A pesar de que es de conocimiento general que el internet puede ser una gran herramienta en materia educativa, muchos de nosotros seguimos con cierto recelo de utilizarlo por la información errónea que puede contener. Al ser una red abierta cualquier persona puede subir el contenido que desee, ya sea verdadero o falso.

Por la naturaleza libre de internet, donde todo el mundo puede editar un artículo en Wikipedia. Pero con cierta disciplina, y algunos consejos para distinguir las verdades de las mentiras, internet puede ser una plataforma educativa excelente.

Pere-TIC_educ1Por ejemplo, una de las estrategias más sonadas para crear, y aprovechar, las ventajas que nos ofrecen servicios multimedia en internet como Youtube, sin caer en distracciones, es aprovechar los espacios especiales que este tipo de plataformas han creado, para facilitar las búsqueda de videos y contenidos pedagógicos, como lo es youtube.como/education, la cual provee al usuario de una serie de videos y contenidos que pueden ser usados tanto por profesores, como alumnos.

Ademas de esto, las ventajas de Youtube como plataforma educativa, de acuerdo a La Conferencia Internacional Sobre Aprendizaje en las TIC, son muchas, y entre ellas destaca el hecho de que es una plataforma liga a una las redes sociales de internet más populares, lo que facilita compartir y gestionar sus contenidos. Es gratis, por lo que cualquier usuario de internet puede tener acceso, sin pagar alguna cuota. Y a pesar de sus desventajas, como la dada de baja de videos por derechos de autor, y la gran cantidad de anuncios, este tipo de cosas se puede sortear con aplicaciones dedicadas a bloquear publicidad.

Ahora, también existen estrategias para que los educadores generen modelos para aprovechar mejor las herramientas que ofrecen sitios como youtube, principalmente se aconseja crear un diagrama de flujo y de actividades, donde se tengan programados videos para que el alumno vea en casa, para que después se puedan discutir en clase.

Guide_to_online_video_for_business_educationalCon esto podemos contestar la pregunta ¿Realmente Youtube nos ayuda aprender? A lo que podríamos que contestar que sí, y no solo esto, sino que con las estrategias adecuadas, no sólo nos puede servir como un herramienta para que una persona aprenda por sí sola, sino también, como educadores, nos puede servir para mejorar la experiencia de enseñanza.  

La invitación es para probar nuevos métodos y estrategias educativas que vayan más acordes a la realidad de las nuevas generaciones. 

La casa es la primera escuela

A pesar de la cantidad de tiempo que tus peques pasan en la escuela, su primer marco de referencia será siempre el hogar. Si bien es cierto que dentro de las aulas reciben una gran influencia, no sólo en materia académica sino social, el principal ejemplo de comportamiento y discernimiento lo encontrarán siempre en casa.

hijo-padre-y-maestraRespeto, formalidad, responsabilidad y seguridad en uno mismo son características que se aprenden en el hogar. Si bien es cierto que dentro de las instituciones académicas se pueden reforzar los valores, el respeto hacia los demás y hacia las normas, será muy difícil que un niño lo integre si en su casa no ve ese ejemplo, no existen normas definidas o si pasa mucho tiempo solo pegado al televisor o a la computadora.

La escuela y el hogar deben formar, en el ideal de los casos, una mancuerna para proporcionar a los pequeños una mejor y más afianzada educación, de lo contrario los niños tendrán referencias antagónicas, en las que por lo general, predominará la del núcleo más cercano: el familiar.

Otro problema que suele presentarse en este sentido es la desacreditación de los padres hacia los docentes frente al pequeño. Si los padres cuestionan la manera en la que el personal docente imparte sus asignaturas, tareas o realiza los exámenes, cómo se puede esperar que el niño cumpla con sus responsabilidades escolares y respete a quien representa la autoridad en el salón de clases.

Por este motivo es de suma importancia la comunicación entre padres y docentes.

¿Qué hacer como padre?
taller-de-tecnicas-de-estudio-para-padres-e-hijosAcércate a los profesores de tu hijo, conócelos y pídeles retroalimentación sobre el desempeño y comportamiento de tu pequeño.

Involúcrate con tu escuela, como padre de familia eres parte de la comunidad escolar y para tu pequeño es importante que estés presente en los eventos escolares que realiza.

Apoya y supervisa a tu hijo con sus tareas. Es importante que le formes personas independientes, pero tus peques deben saber que pueden acercarse a ti para que los orientes.

Acciones positivas contra el bullying

¿Qué hacer para prevenir el bullying?

Sabemos que el bullying o acoso escolar es un problema sistémico que involucra diversas aristas y contextos que salen de las aulas e instituciones educativas, sin embargo, qué podemos hacer como maestros para dar a nuestro alumnos mayores herramientas para responder de mejor manera a los diferentes contextos a los que están expuestos.

1. Impulsar el pensamiento crítico, la inteligencia emocional, la solidaridad, el compromiso y la tolerancia.

2. Promover la educación enLa-justicia-escolar-un-laboratorio-de-convivencia-social valores, cívica, democrática, así como la interculturalidad.

3. Fomentar la comunicación, el diálogo, la participación y el trabajo cooperativo entre padres de familia, alumnos y maestros.

4. Incentivar a cada estudiante hacia relaciones cooperativas para crear un ambiente de trabajo positivo en toda la institución.

5. Incluir en las sesiones de trabajo juegos cooperativos, juegos de simulación y enfoque socioafectivo.

La cultura pop en la Educación

Muchos de nosotros, desde que vamos en la escuela nos encontramos con temas que nos son difíciles de comprender, no porque carezcamos de la capacidad de aprenderlos, sino más bien porque no conocemos mucho el contexto de lo que se no explica. Es como si alguien te hablara de mecánica automotriz sin que hayas visto algunas vez el chasis de un carro.

Alumnos en claseLo mismo pasa en las Ciencias Sociales, y muchas otras disciplinas. Por ejemplo, podemos hablar mucho de la sociedad del consumo, y el por qué el acto de comprar cosas materiales para obtener satisfacción personal es negativo, pero todo esto puede llegar sonar demasiado abstracto, o difícil de comprender, si de alguna manera no tienes una historia, un escenario, o una experiencia previa para atacar ciertos temas o conceptos.

Para esto, muchos profesores, como algunos que tuve en la licenciatura, han decido recurrir a libros, películas, y hasta series de televisión. Así por ejemplo, el maestro puede debatir en clase ideas de filosofía después de que la clase haya visto la película de The Matrix, o entender lo vacío puede llegar hacer el materialismo después de haber leído El País de las Últimas Cosas de Paul Auster.

Un claro ejemplo de que este tipo de aproximación a la enseñanza lleva tiempo en la mirada pública, lo podemos ver en en artículo escrito en 1998 por Darcy Lincoln para el New York Times, donde nos explica que “Las Películas que genera controversia como La Lista de Schindler o Platoon, presentan algunos temas históricos de manera más realista que sus contrapartes pedagógicas tradicionales”. La autora menciona también la problemática de estudiar con libros de texto tradicionales, donde los autores se rigen bajo una serie de lineamentos para evitar controversias es complicado y poco práctico, ya que muchas de estas lecturas pueden subestimar la madurez de los estudiantes, quitándoles una experiencia para analizar de manera crítica los sucesos históricos.

Este mismo tipo de experiencia también se puede aplicar a un medio mucho menos explorado por los educadores amantes de incorporar a la cultura popular y la literatura, entre sus herramientas de enseñanza, me refiero a los videojuegos, sobre todo títulos como los juegos de estrategia como Age Of Empires o Civilization.

Ahora, con esto no quiero dar entender que estos juegos pueden servir como herramientas para aprender historia, ya que por su naturaleza interactiva los jugadores se videojuegos_2015pueden dar muchas libertades creativas, como hacer de Gandhi un dictador, pero sí pueden servir para a ayudar a comprender cómo funcionan de manera práctica muchos conceptos que parecerían sacados de alguna lengua muerta.

En mi caso, me di cuenta que al jugar Civilización V, tuve que poner en práctica muchas de las cuestiones que Nicolas Maquiavelo aconsejaba en El Príncipe, como el hecho de que al jugar es bien importante contar con tu propio ejercito, tomar decisiones que no son del agrado de tu población para conservar el estado, y evitar ser odiado a toda costa, aunque esto implicase ser temido.

Junto a esto, el juego te demuestra los pros y los contras de la globalización, te explica ayuda a comprender conceptos hegemonía, dominación, entre otros. Todo sin que necesariamente hayas tenido que ver todos los documentales de History Channel sobre Roma, la Guerra Fría, Cuba, etc.

La propuesta la dejo en aire, pero considero que con un poco de creatividad, se le puede sacar a ciertos videojuegos, el mismo provecho pedagógico del que han gozado libros y novelas entre profesores, así como aulas de clase: a veces para aprender algo, no importa la forma, hay que experimentarlo.

Docentes y padres de familia ante la Reforma Educativa

El sexenio del presidente Enrique Peña Nieto, se ha caracterizado por una serie de reformas en diferentes ámbitos a nivel nacional que han hecho que muchos ciudadanos se muestren inconformes con lo decidido en estos últimos dos años. Entre estas reformas se encuentran la educativa que si bien, su principal objetivo es dar una educación de mayor calidad a los estudiantes mexicanos, muchos de los docentes se mostraron en contra de ella. Recurriendo a los paros y a las huelgas mostrando su postura en el país, la educación aún no ha presentado el golpe de calidad que todos esperaban, debido a la inconformidad de una de las partes relacion-alumno-profesoresprotagonistas de la educación en México: los maestros.

Las nuevas reformas educativas dan la total responsabilidad a los docentes de las áreas de oportunidad que presenta la educación en el país; de ahí que prueben la nueva ley que implica que los docentes tienen condicionado su ingreso, promoción y permanencia en evaluaciones estandarizadas. Esto ha sido señalado por los docentes inconformes, como un atentado a sus derechos, asimismo declaran que éstas tienen como objetivo abrir puerta a despidos. Los exámenes deberán ser presentados cada cuatro años para evaluar constantemente su trabajo.

Por su parte, la reforma educativa propone reducir las desigualdades sociales y busca destinar mayores recursos a las zonas más necesitadas del país. Agregando que, garantiza educación pública, laica, gratuita y obligatoria. Las evaluaciones tienen como objetivo tener escuelas donde los alumnos puedan contar con maestros de calidad y con una formación más completa.

padres-maestros-2Uno de los aspectos positivos de las nuevas reformas educativas es que ha expresado la importancia de que los padres de familia se involucren en la educación de sus hijos. Con base en esto, los alumnos pueden tener apoyo en su casa y en la escuela para que su formación educativa sea la adecuada durante su formación integral. Las reformas proponen que haya actividades en las que los padres se envuelvan en el ambiente educativo de sus hijos. Una de ellas es la escuela para padres, donde estos últimos cuenten con la posibilidad de asistir a cursos y programas de asistencia a las familias en áreas de salud, nutrición y otros servicios. De igual manera, se propone que haya una mayor comunicación entre padres y maestros; recurriendo a entrevistas al mes una vez al año, acceso a un esquema regular de noticias importantes de la escuela. Otra manera de involucramiento de padres es el voluntariado, a través de éste, los padres de familia proporcionan apoyo a los maestros, administradores, alumnos y otros padres de familia al interior de la misma escuela; también se cuenta con la creación de una asociación de padres de familia donde éstos puedan impulsar la participación y el liderazgo en representación de las familias, dando su opinión o apoyo a las diferentes actividades escolares.

Las reformas educativas buscan mejorar y darle más calidad a la educación en el país. Los docentes han presentado sus diversas razones de inconformidad, sin embargo, esto ha sido para cambiar un sistema educativo en general donde los mismos familiares pueden tener acceso a la educación de sus hijos, fortaleciendo vínculos de alumno-padre, alumno-docente y padre-docente, para así mejorar la formación integral y educativa de todos los niños y adolescentes del país.

 

Por: Fernanda González del Castillo