Niños

Acercamos el Intel Teach Program al Estado de México

El pasado 18 y 19 de febrero, caIMG_0952pacitamos a docentes y coordinadores de escuelas en el uso y aprovechamiento de las herramientas que ofrece Intel Teach Program.

Con el objetivo de integrar la tecnología de manera efectiva en las aulas,  Intel Teach Program, acerca a los docentes herramientas y estrategias útiles para el aprendizaje de los alumnos por medio de la tecnología.

El primer día, la capacitación se realizó en Tlanepantla de Baez y contamos con asistentes de  Naucalpan, Nezahualcóyotl, y otros municipios conurbados; el segundo día,  se realizó en Toluca, a donde asistieron funcionarios, docentes, coordinadores de escuela y funcionarios.

 

Arranca el Programa Educación Financiera “Construye tu Futuro”

De acuerdo con cifras del banco Mundial, el 51% de los mexicanos nunca recibió educación relacionada con la forma de administrar su dinero.

DSC_0203Por este motivo, en alianza con Price Waterhouse Coopers (PwC), el pasado 18 y 19 de febrero se llevó a cabo la primera implementación del Programa Educación financiera Construye tu Futuro, en la primaria Aquiles Serdán.

Con el objetivo de enseñar a los estudiantes de primaria alta conceptos y estrategias vinculadas al ahorro e inversión, crédito y débito. Ambos días participaron 20 voluntarios de PwC, originarios de sedes nacionales como Ciudad de México, Monterrey, Guadalajara, y de sedes internacionales como Estados Unidos, Brasil, Colombia, Argentina, Perú, entre otros.

A partir del arranque del programa en México, se abre la puerta para que DSC_0215Educación Financiera, Construye tu futuro sea implementado de igual forma en Latinoamérica. Después de la jor
nada de voluntariado, los representantes de las distintas sedes se fueron con el compromiso de compartir y replicar la experiencia del programa.

Una educación financiera a temprana edad es de suma importancia para la economía personal, familiar y social.

 

Cómo influye la familia en los hijos

Para entender a un pequeño, es necesario analizar todo lo que influye en su desarrollo como persona. Todas las esferas sociales que rodean a un niño influyen en diferentes aspectos como su personalidad, valores, conductas, etc. ¿Qué grupo social es el qué más influye en un pequeño? La familia definitivamente. Aunque éste pase mucho de su tiempo en la escuela o en las actividades extracurriculares, la familia es la esfera social más influyente en la vida de los hijos. Analicémoslo más a fondo.

adopcionfundacionmicasaEn un niño, la familia es parte básica en su desarrollo. Por lo general, la familia es el primer núcleo en el que los seres humanos nos desarrollamos e interactuamos. Es en éste núcleo en el que los pilares que son los padres forman los cimientos de la educación y personalidad de cada uno de sus hijos.

La familia es el grupo social con características únicas y con funciones muy importantes hacia dentro y con la sociedad. Los puntos que se desarrollan en un niño con en la esfera familiar son: la propia imagen o la autoestima, transmisión de valores y cultura, desarrollo de la personalidad y el desarollo emocional.

Comencemos por la imagen propia. El marco donde uno va creando la visión de sí mismo es en la familia, ahí se va estableciendo la valoración ya sea negativa o positiva. Es importante los padres puedan fomentar un ambiente que propicie que los hijos puedan lograr generar una autoestima alta. Muy relacionado con esto está el desarrollo de la personalidad. Como los miembros de la familia son el primer contacto que tienen los pequeños, estos van formando las reacciones, actitudes, conductas, estilos de comportamiento determinado que van a marcarlo para su vida adulta. En ocasiones, los padres suelen resaltar los errores que se cometen de pequeño y sus reacciones los marcan de gran manera. Lo mismo pasa con los regaños, cuando los hijos se equivocan por más de una vez. Los expertos recomiendan que se establezca un diálogo pues el utilizar frases como ‘estás mal’ o ‘no sabes hacerlo’ afecta a la perspectiva que tienen de ellos mismos.

como-manejar-costo-tener-familiaLa transmisión de valores y cultura se da por primera vez en el seno familiar, dependiendo de la escala de éstos para los pilares de ésta. Los principios de los padres son la base de la socialización del niño hacia afuera, por supuesto con sus correspondientes costumbres y tradiciones. Los hijos aprenden con el ejemplo y el ver a sus papás actuar de cierta manera conforme a sus ideales, es algo que ellos mismo adquieren a través de la observación y que a partir de ella le dan valor propio en su vida. Por ejemplo, la pasión por algún deporte, la profesión, la religión, el trato a las personas, las maneras de actuar, etc. El desarrollo emocional, por último, se da con el apoyo seguro de experimentar e ir aprendiendo a ser persona. El apego y los vínculos emocionales padres e hijos son elementales para que se asegure el bienestar psicológico y emocional del niño. Los padres deben saber que el estar para sus niños en momentos críticos es determinante en sus vidas. Sentir el apoyo en situaciones que para ellos significa mucho, es una forma de apegarse y de generar un desarrollo emocional positivo, al mismo tiempo que evita crear inseguridades en ellos. Si los padres no permiten que su hijo se separe de vez en cuando para estar en la escuela o en la familia de algún compañero; resulta más difícil, para ambas partes, el proceso de separación, necesario para que los peques poco a poco se conviertan en personas autónomas e independientes.

Podemos definir la familia como un grupo de personas unidas por un parentesco, que proporciona a sus integrantes protección, seguridad, afecto y apoyo emocional. Tomando todo lo que influyen los miembros de la familia en un hijo, debemos estar conscientes de que cada una de las decisiones y actitudes que se tomen dentro de este grupo social deben ser bien estructuradas, pensadas y ejecutadas sabiendo de por medio que le afecta de gran manera a todas las partes involucradas en el seno familiar.

Por: Fernanda González del Castillo

Papel del espectador en el acoso escolar

Además de la víctima y el agresor, también hay una tercera parte involucrada y que funge como persona clave en el desarrollo de un acto de bullying: el espectador. Esta tercera parte es aquella que forma parte del acoso desde una lejanía relativa, es el testigo de la violencia. El espectador es diferente a la víctima y al agresor, ya que decide mantenerse al margen del problema y al hacer esto, evita involucrarse directamente.

¿Por qué el espectador juega un papel importante en el desarrollo del acto de acoso? Los investigadores han concluido que este tipo de acciones de violencia en las escuelas son alimentadas por todo aquel que las presencia y no se involucra. Esto es debido a que la agresión se vuelve más fuerte y hiere más, si está presente alguien a quien aparentemente no le importa o que lo acepta desde su ‘no actuar’. Los espectadores en su mayoría generan motivación a los agresores para que su víctima se averguence más. De cierto modo, pueden ser llamados como un público del acoso escolar.

ninos-bullying-ayuda-amigos-escuelaEs importante que el espectador sepa que incluso al tener una actitud pasiva o al margen frente al acoso escolar forma parte de éste. Al decidir no actuar y sólo observar, le está dando muchas armas al agresor para continuar con la violencia. En cambio, si muestra su apoyo a la víctima tomando decisiones o medidas adecuadas, la situación cambia por completo. El Doctor Ken Rigby sostiene que aproximadamente un 50% de los eventos de ‘bullying’ se detienen cuando un espectador interviene. Asimismo, Menéndez sostiene que si el espectador nunca interviene, se pone automáticamente del lado del agresor, más aún cuando éste muestra estar divertido con el sufrimiento del agredido. Sin embargo, hay que entender que la postura del espectador no es fácil: en muchos el miedo está latente, ya que se puede pensar que si apoya a la víctima, el agresor también incurra violentamente contra el espectador.

No se puede evitar que la violencia se haga frente a otras personas, sin embargo, los espectadores son esa línea delgada que divide el hecho de que estos actos continúen o que sean desaprobados por el público meta del agresor y así paren.

Por: Fernanda González del Castillo

Cómo se siente quien agrede a sus compañeros en la escuela

Cuando hablamos de violencia escolar entre alumnos o también conocida como ‘bullying’ se tiene que entender que hay varias partes implicadas dentro de tal fenómeno. En casos de violencia, es más común analizar al agredido para que éste reciba la ayuda necesaria para que se terminen las agresiones contra él. Sin embargo, es sumamente importante entender el papel del agresor cuando analizamos el bullying, para así detemrinar razones de inicio o simplemente comprender cómo lo vive esta otra parte. El bullying abarca acciones que van desde las bromas pesadas, ignorar, hasta las agresiones físicas y verbales más graves.

bolActualmente este fenómeno se da en su mayoría en la sociedad infantil y juvenil escolar. En los últimos años, han incrementado los casos de bullying. Los agresores en realidad no tienen características en común, no necesariamente son los niños grandes y fuertes que tienen más posibilidad física de agresión corpórea. En su mayoría sí se caracterizan por ser niños o jóvenes con mayor facilidad de relacionarse con el resto de sus compañeros. Al estudiar su psique, hay una característica que sí se presenta en todos los agresores: inseguridad. Muchas veces, los verdugos se dejan llevar por presión grupal de los compañeros o no entienden que están lastimando o causando un daño severo en la víctima, pues en algunos casos, la violencia se hace por diversión de otros. Es incluso común, que algunos niños que sufrieron de violencia en la escuela, después se vuelvan los agresores respondiendo de alguna manera a lo que los puso en la posición de agredidos.

¿Qué siente el agresor cuando usa la violencia? ¿Por qué lastima a alguien más? Siempre hay un motivo que lleva a un niño o joven a agredir a otro. Hay que comprender y partir de que la juventud es un proceso definitorio en los jóvenes y en algunos casos es difícil comprender todos los cambios que se tienen. Los problemas pueden venir desde casa, o las inseguridades se siembran en la propia fanino_enojado_fun4kidsmilia y se sacan de otra manera por medio de la violencia hacia sus iguales. Muchas veces, el agresor se encuentra en problemas personales y su manera de externarlo o de captar atención es sacando su dolor por medio de acciones negativas también. Los agresores también pueden ser formados desde la violencia expuesta en los medios de comunicación, en los cuales se muestran contenidos que no necesariamente van dirigidos a los infantes, y sin embargo, estos resultan ser los receptores de dichos mensajes. En su mayoría, los problemas familiares resultan ser la principal razón de agredir en un verdugo en el bullying.

Cada caso es completamente diferente en cada agresor. Sin embargo, el hecho de que éstos sean los que hieren o afectan, siempre es importante comprender su posición o en lugar de resolver el problema con más violencia, a través de la empatía se debe analizar y entender el por qué de las acciones de los agresores. Muchas veces sólo desean ser escuchados o vistos.
Por: Fernanda González del Castillo

Trabajo Infantil Doméstico: Un mal ignorado

El trabajo infantil es uno de los males que lamentablemente, y pese a una serie de legislaciones, sigue afectando a nuestra sociedad. Sí, tal vez ya no vivimos en aquella época ilustrada hábilmente en novelas como la “Fábrica de betún” del paisajista literario Charles Dickens, pero, pese a que ya no vemos de manera evidente el mundo de los pequeños obreros en las fábricas, el trabajo infantil persiste, incluso en maneras a las que no nos atrevemos a definir como trabajo infantil.

Una de estas modalidades, y quizás la más ignorada, es la conocida como Trabajo Infantil Doméstico, la cual de podría definir como “todas las actividades económicas realizadas por menores de 18 años fuera de su familia nuclear, y por las cuales pueden o no, recibir alguna remuneración”.  La incidencia es tan grande que la Organización Internacional del Trabajo (OIT), considera que hay más menores en el planeta realizando trabajo doméstico, que TRABAJO INFANTIL DOMÉSTICO - MÉXICO _0cualquier otra actividad económica infantil.

Este tipo de trabajo (el cual es realizado en su mayoría por niñas) lo podemos encontrar muchas veces en países de habla hispana, e incluso Estados Unidos.

Los estigmas sociales, las etiquetas, y la discriminación, no se hacen esperar. Dependiendo de la región la niñas pueden ser llamadas “gatas”, “chachas”, “ahijdas”, “criadas”, filhas de criacáo, etc.

Ahora, hay que tomar en cuenta que el problema es tan grande, que afortunadamente no ha pasado desapercibido. En el caso de México, Abigail Becerra Millán, experta en trabajo infantil, elaboró en el año 2005 un reporte para la cámara de diputados donde explica que:

“…el trabajo desempeñado por los niños en el hogar es invisible para los estadísticos que tratan de medir la magnitud del trabajo infantil, debido a que en nuestro país no es objeto de medición por parte de la fuentes regulares de información, las cuales se limitan a captar las actividades económicas de las personas de 12 a 15 años; dejando fuera de los registros a miles de menores susceptibles de contabilizarse como estadística de la fuerza de trabajo del país”.

Con base en lo anterior, muchas organizaciones, como la Asamblea Legislativa en México, ha tratado desarrollar medidas, y crear herramientas de divulgación accesibles a la creciente población con acceso a internet, para que conozcan de manera clara la situación del trabajo infantil en todo el mundo de habla hispana.

Pero más haya de esto, hay que recordar que como sociedad, tenemos la obligación de denunciar este tipo de actividades, de divulgar cifras y consecuencias del trabajo doméstico infantil, que pese a ser una actividad informal, afecta el desarrollo, además de los derechos de las niñas, menores, y niños.

Cómo usar las TIC como herramienta para aprender un segundo idioma

Una de las cosas a las que últimamente se ha dado más prioridad en los procesos educativos, es el hecho de aprender un segundo idioma, y entre más temprano se adquiera mejor, ya que cada día son más los mercados, y las áreas de trabajo que lo exigen.

Dr.-Enrique-M-Acoso-electronico-300x225Las TIC nos permiten generar un ambiente social, con otro idioma, dentro de la casa, o en algún espacio dentro del aula para facilitar el aprendizaje de una segunda lengua entre nuestros peques. ¿Pero qué tan factible es aprender una segunda lengua por medio de las TIC?

De acuerdo a diferentes estudios, como el  publicado por la Universidad de Almería, una de la maneras de mejorar el proceso de aprendizaje de una segunda lengua, es comprender cómo se dio la formación y desarrollo de la lengua materna entre los niños. En primer lugar, se plantea la noción desarrollada por Noam Chomsky, donde se explica que los niños nacen con una capacidad innata de comprender la gramática. Esto significa, que los niños nacen predispuestos a asimilar, todos los procesos simbólicos, y estructurales, del ambiente, para poder aprender de forma natural, un primer idioma.

En el caso del uso de las TIC, diversas investigaciones citadas por la investigadora española, Betsabé Navarro, mencionan que las evidencias de aprendizaje de otro idioma, utilizando medios de comunicación, donde el participante solo sea receptor pasivo, solo servían para aprender habilidades de comprensión del idioma. Esto quiere decir, que un niño que vea solo televisión en ingles, entenderá lo que le dicen, pero tendrá dificultades para hablarlo, y posiblemente, para aprender a escribirlo.Por otra parte, en un ambiente, donde los niños puedan interactuar de manera más natural con un idioma, esto quiere decir hablando con otros que lo practican, es donde se desarrollan más destrezas orales.Ninos_jugando_ordenador

Irónicamente, el medio de las TIC donde más se facilita esto, es en los juegos interactivos en internet, donde los jóvenes y los niños, tiene que completar misiones, objetivos, y metas, interactuando de manera oral con sus pares de otros países, obligándoles así a desarrollar la lengua necesaria para comunicarse.

Sin necesidad de tener una consola de videojuegos, este tipo de elecciones las podemos trasladar al aula, donde por ejemplo, se puede crear un ambiente, como en muchas escuelas ya se hace, donde el maestro se comunique con los niños únicamente en otro idioma, además de que puede utilizar películas sin subtítulos, que mantengan la atención de los niños, y les ayude a desarrollar la comprensión de la otra lengua.

Podemos ver así, que las TIC pueden servir para motivar y desarrollar el aprendizaje de otro idioma, ya sea solamente de manera comprensiva, o con habilidades y destrezas orales más complejas, por medio de la interacción con otros. Esto se puede comenzar en casa, viendo caricaturas, y supervisando que los niños, así como los jóvenes que estén jugando con personas de otros países, lo hagan de manera sana; o en la escuela, donde las TIC, pueden adquirir el rol de una herramienta para reforzar el aprendizaje.

La violencia se combate con amor

Las nuevas generaciones son un reflejo de la sociedad, los niños imitan a los adultos y reproducen las situaciones cercanas a ellos mediante el juego.

Anteriormente, los niños querían ser policías o bomberos, ahora nos encontramos con casos de peques que quieren ser sicarios. No cabe duda que la situación del país influye en la formación de las personas. Hace algunas décadas, jugar a la casita, a los cochecitos, a las escondidas, a las canicas o a algún juego de mesa era lo habitual. Ya fuera que se jugara con amigos, con la familia o incluso solos, la actividad se realizaba en un ambiente de convivencia sana. Actualmente, aunque algunos de estos juegos siguen divirtiendo a las nuevas generaciones, han aparecido otro tipo de juego de roles como El secuestro. 

Lamentablemente, en México se está viviendo un momento de crisis social en donde la violencia se ha convertido en algo cotidiano. Ayer por la mañana se publicó la noticia de la muerte de un menor de edad asesinado en Chihuahua por sus primos. “No sería una noticia extraordinaria en los periódicos de México, especialmente en los desgraciados últimos ocho años, de no ser porque la víctima tenía sólo seis años y sus asesinos, entre 12 y 15”, dice Yaiza Santos, redactora del portal ABC.

convivencia_319026265Si el contexto social del país está influyendo en la falta de sensibilización de los pequeños, ¿qué hacer como padres? No podemos quedarnos de brazos cruzados. Si bien, es cierto que no podemos cambiar la situación social en la que estamos inmersos, sí podemos reforzar los cimientos en la formación de nuestros hijos por medio del ejemplo, la convivencia sana y los valores.

¡La violencia no se combate con violencia, se combate con amor!

De las normas sociales a la inteligencia emocional

Dar las gracias, pedir las cosas por favor, saludar, dar los buenos días, recoger lo que se usa y limpiar lo que se ensucia, son cosas que se aprenden en casa y desde temprana edad. Sin embargo, este tipo de actitudes se pueden fortalecer desde diversos entornos como la escuela o en espacios recreativos, al practicar actividades deportivas y artísticas, por ejemplo.

niños-ayudando-en-casa-300x199La mejor manera de formar hijos educados es con el ejemplo. Actualmente las normas sociales se han ido perdiendo, ya sea a acusa de la inseguridad, los dispositivos móviles o el acelere en el que se vive, pero, ¿qué nos cuesta detenernos para dar los buenos días a nuestro vecino, pedir las cosas de manera educada o levantar los platos de la mesa?

Este tipo de normas sociales o reglas de convivencia son mucho más que convencionalismos: practicarlas puede influir positivamente en el desarrollo de la inteligencia emocional.

Identificar, controlar y canalizar la ira
Si desde pequeños enseñamos a nuestros hijos a identificar, controlar y canalizar su ira sus relaciones sociales serán mucho más exitosas.

Ojo, esto no quiere decir que debemos enseñarlos a reprimir sus emociones, sino a identificarlas para poder expresar la causa de su molestia con claridad y respeto.

Tener una comunicación asertiva
Es importante enseñar a nuestros peques a expresarse con claridad, para ello es indispensable que sean capaces de organizar sus ideas de forma estructurada.

Aprender a escucharMIB_educalo_contra_discriminacion_2235_467x250
Uno de los grandes problemas de la comunicación es que no estamos acostumbrados a escuchar.

En el pedir está el dar
Pedir las cosas de manera educada siempre te abrirá puertas. Enséñale a tus hijos a pedir en vez de exigir, a dar las gracias y decir por favor.

Empatía y respeto
Ayuda a tus hijos a desarrollar su empatía. Las personas empáticas suelen respetuosas, al tener la sensibilidad para ponerse en el lugar de los demás, tratarán a los demás como les gustaría ser tratados.

Un método efectivo para desarrollar las habilidades sociales de los pequeños desde la escuela es la realización de trabajos en equipo: desde leer en parejas hasta realizar exposiciones o actividades colaborativas puede contribuir a fomentar el respeto, la comunicación, además de enseñarlos a compartir.

Beneficios de la lectura en los niños

Es bien sabido que la lectura es una actividad que toda persona debería realizar de manera cotidiana. Leer trae consigo múltiples beneficios tanto a nivel académico como personal. Nunca es tarde para empezar con este hábito. Independientemente de la edad que se tenga siempre es un gusto sumergirse en un buen libro. Pero, ¿por qué es conveniente fomentar la lectura desde pequeños?

1. Ejercita el cerebro
Leer lleva tiempo y esfuerzo, es una actividad compleja que requiere de nuestra concentración. No es tarea pasiva, por el contrario, la lectura pone a trabajar a nuestro cerebro. Por medio de conexiones uno puede relacionar la historia mientras la razona e imagina cada hoja que lee.ninos-lectura-01-z

2. Mejora la concentración
Indudablemente cuando leemos nos introducimos en el texto, por un momento nos desconectamos de la realidad y nos metemos a un mundo nuevo que creamos con nuestra imaginación mientras avanzamos por las palabras. Sin embargo, esta no es una actividad tan sencilla, para lograrla se necesita cierto nivel de concentración.

Es evidente que depende de la complejidad del texto el nivel de concentración que necesitemos dedicarle, pero si desde niños nos acostumbráramos a leer, no cabe duda de que al llegar a la juventud o a la edad adulta seríamos capaces de leer textos de gran complejidad.

3. Desarrolla habilidades lingüísticas
¿Te suena la frase “cuando lees, se nota”? No cabe duda de que leer aumenta nuestro vocabulario e incluso en ocasiones puede mejorar aspectos gramaticales y ortográficos, aunque no necesariamente.

4. Estimula su imaginación
Los libros echan la imaginación a volar. Al leer todo está permitido y mientras más se lee más referencias se tienen para crear e imaginar nuevos mundos y realidades.

5. Desarrolla su empatía
Leer con tus peques cuentos o incluso novelas los ayuda a desarrollar su empatía y a ampliar su visión y perspectiva del mundo. Al relacionarse con los personajes pueden entender diferentes situaciones y ponerse en los zapatos del otro con más facilidad.Mother and Daughter Reading Together

6. Mejora su capacidad de abstracción
En este punto es importante mencionar que muchas veces se puede pensar que un niño sabe leer porque puede leer en voz alta, pero la actividad de la lectura conlleva mucho más que únicamente la descodificación fonética de los signos plasmados en un papel. Leer implica comprender y a su vez abstraer la información más relevante.

Un pequeño al que desde temprana edad sus padres le leen cuentos y más adelante se acostumbra a leer,tendrá una mejor capacidad de abstracción no sólo en los libros que le interesan, sino también en todos los ámbitos de su vida.

7. Ejercita su memoria
Al leer tus peques no sólo podrán relacionar las imágenes, los signos y las palabras, sino que también poco a poco irán recordando la historia.

Un ejercicio que puedes intentar para ayudarlos a ejercitar su memoria un poco más es leerles un fragmento de cuento largo o novela corta todas las noches, de esta forma, tus peques tendrán que recordar en qué parte de la historia se quedaron y cuáles eran los acontecimientos más importantes.

8. Mejora su desempeño escolar
Si desde pequeños inculcas el hábito de la lectura a tus peques, les ayudarás a estar más familiarizados con los textos, a poner atención y concentrarse, a aumentar su vocabulario y a ejercitar su memoria; habilidades que son necesarias para las actividades escolaram_142990_5642274_345118es, por lo que estarán mejor preparados para aprovechar y adquirir los conocimientos escolares que quienes no acostumbran leer.

9. Autoconcepto
Identificarse con los personajes de los libros puede ayudar a tus peques a consolidar su identidad al sentirse respaldados.

10. Crea vínculos con los padres
Leer en familia o leerles cuentos antes de dormir crea lazos afectivos que difícilmente se olvidan o pasan desapercibidos para tus hijos.

Un niño que aprende a disfrutar de la lectura es muy probable que cuando crezca conserve este buen hábito. Además de que aumentará su bagaje cultural y su forma de percibir el mundo se ampliará.