Se gradúan escuelas en el proyecto Aulas Fundación Telefónica

Durante el ciclo escolar 2015-2016 48 centros escolares de nivel preescolar, primaria, secundaria y bachillerato fueron beneficiados con el programa Aulas Fundación Telefónica (AFT).

Esc. Abel Ayala TMEn ALEDUSAD estamos orgullosos del trabajo realizado como aliados de Fundación Telefónica. De agosto de 2015 a julio de 2016 se capacitó a 1,164 profesores, lo que generó un impacto indirecto de 22,116 estudiantes.

Como resultado del trabajo este año se obtuvo un acompañamiento blended en 4,461 cursos con un porcentaje de superación del 81.78%. Los docentes que formaron parte de esta capacitación demostraron un alto grado de compromiso, interés, actitud innovadora, y se mostraron entusiasmados y dispuestos a generar productos tecnopedagógicos. Durante el proyecto se produjeron 560 productos tecnopedagógicos implementados con estudiantes.

En las últimas décadas, la rapidez y relevancia de los cambios que se viven a nivel mundial en el ámbito de la tecnología han hecho que empresas como Fundación Telefónica volteen la mirada hacia la necesidad  de capacitar a las nuevas generaciones en el uso de herramientas tecnológicas y digitales. El proyecto Aulas Fundación Telefónica parte de la toma de conciencia sobre la importancia del desarrollo de competencias que favorezcan la interconectividad global hacia modelos de integración y conexión de la ciencia, la tecnología, creatividad, cultura, economía y sociedad.

El proyecto tiene como objetivo contribuir a que los niños y jóvenes del país logren la adquisición de competencias y habilidades necesarias para desenvolverse en una sociedad digital, a través de la formación, el acompañamiento y la experimentación de metodologías innovadoras, destinadas a educadores pertenecientes a diversos entornos educativos. Durante el ciclo 2015-2016 se logró tener una incidencia en todas las entidades del país. Esto no hubiera sido posible sin la creación de Esc.Prim. Porfirio Díazalianzas con instituciones como SINADEP, CONAFE, Fundación Chedraui, Municipio de Pachuca, CUVAQH y los laboratorios sociales de AFT.

La intención del proyecto es que los estudiantes tengan la posibilidad de desarrollar las competencias tecnologías necesarias para el siglo XXI más allá de las condiciones socioeconómicas de su entorno.

Considerar a las TIC como una herramienta que se suma en el aula para lograr aprendizajes mejor consolidados en el aula fue uno de los mayores aciertos del proyecto.

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Exitoso cierre del Programa “Construye tu Futuro”

El pasado 11 de julio de 2016 tuvimos el gusto de entregar a la escuela primaria Aquiles Serdán su reconocimiento por concluir satisfactoriamente con el programa.

DSC_0023Ésta fue la primera escuela en toda América Latina en participar en el Programa de Educación Financiera “Construye tu Futuro”, iniciativa de Pricewaterhouse Coopers (PwC). En ALEDUSAD hemos tenido la oportunidad de sumarnos a este esfuerzo y colaborar con PwC desde la adaptación hasta la implementación dentro de las aulas.

Dada la necesidad de familiarizar a los estudiantes desde una edad temprana con conceptos y estrategias para cuidar sus finanzas, el programa consta de ocho temas impartidos en diferentes sesiones. Por medio de dinámicas, ejemplos de la vida cotidiana y ejercicios sencillos los niños pueden acercarse al mundo de las finanzas y poner en práctica los conocimientos adquiridos en su día a día. Al finalizar el programa, el 75% de los alumnos afirmó haber aplicado los conocimientos aprendidos en su vida diaria.

En ALEDUSAD estamos orgullosos de formar parte de este programa. Estamos convencidos de que este tipo de iniciativas pueden beneficiar y marcar un cambio en la vida de los niños y jóvenes. “Construye tu Futuro” cuenta con módulos no solo para primaria alta sino también para secundaria, con la idea de dar continuidad, reforzar y aumentar las habilidades y conocimientos de los niños y jóvenes en el tema de las finanzas personales.

Cultura y Educación por la Paz

El pasado sábado 20 de febrero de 2016 tuvimos la segunda capacitación presencial del Programa de Prevención e Intervención de la Agresión Escolar. “Por una Cultura y Educación por la Paz”.

Durante la sesión contamos con la presencia del Licenciado Javier Sánchez Ramírez, quien profundizó en la tipología de la violencia. La cita fue en las instalaciones del CecyTec ubicado en el municipio de Pachuca de Soto, Hidalgo. Ahí, se reunieron los representantes de las 20 escuelas participantes del proyecto.

Acercamos el Intel Teach Program al Estado de México

El pasado 18 y 19 de febrero, caIMG_0952pacitamos a docentes y coordinadores de escuelas en el uso y aprovechamiento de las herramientas que ofrece Intel Teach Program.

Con el objetivo de integrar la tecnología de manera efectiva en las aulas,  Intel Teach Program, acerca a los docentes herramientas y estrategias útiles para el aprendizaje de los alumnos por medio de la tecnología.

El primer día, la capacitación se realizó en Tlanepantla de Baez y contamos con asistentes de  Naucalpan, Nezahualcóyotl, y otros municipios conurbados; el segundo día,  se realizó en Toluca, a donde asistieron funcionarios, docentes, coordinadores de escuela y funcionarios.

 

Arranca el Programa Educación Financiera “Construye tu Futuro”

De acuerdo con cifras del banco Mundial, el 51% de los mexicanos nunca recibió educación relacionada con la forma de administrar su dinero.

DSC_0203Por este motivo, en alianza con Price Waterhouse Coopers (PwC), el pasado 18 y 19 de febrero se llevó a cabo la primera implementación del Programa Educación financiera Construye tu Futuro, en la primaria Aquiles Serdán.

Con el objetivo de enseñar a los estudiantes de primaria alta conceptos y estrategias vinculadas al ahorro e inversión, crédito y débito. Ambos días participaron 20 voluntarios de PwC, originarios de sedes nacionales como Ciudad de México, Monterrey, Guadalajara, y de sedes internacionales como Estados Unidos, Brasil, Colombia, Argentina, Perú, entre otros.

A partir del arranque del programa en México, se abre la puerta para que DSC_0215Educación Financiera, Construye tu futuro sea implementado de igual forma en Latinoamérica. Después de la jor
nada de voluntariado, los representantes de las distintas sedes se fueron con el compromiso de compartir y replicar la experiencia del programa.

Una educación financiera a temprana edad es de suma importancia para la economía personal, familiar y social.

 

Inicia el “Programa de prevención e intervención contra la agresión escolar. Por una Educación y una Cultura de Paz”

El pasado 23 de enero dio inicio el “Programa de prevención e intervención contra la
CP_MARCO1agresión escolar. Por una Educación y una Cultura de Paz” en Pachuca de Soto, Hidalgo.

Apegado a los objetivos del gobierno de Pachuca de Soto, sobre “reducir la vulnerabilidad ante la violencia de las poblaciones de atención prioritaria”, este programa busca desarrollar con las comunidades educativas y los comités escolares de prevención e intervención, propuestas de prevención e intervención de la agresión escolar, dirigida al uso de estrategias psicosociales, que permitan promover habilidades para mejorar la convivencia en los centros educativos.

El “Programa de prevención e intervención contra la agresión escolar. Por una Educación y una Cultura de Paz” se llevará a cabo por medio de capacitaciones presenciales, visitas de acompañamiento, y asesoría en línea para los comités escolares de prevención e intervención.

Durante el ciclo escolar 2015 – 2016, trabajaremos con tres docentes por institución educativa, quienes conformarán el comité escolar. Por medio de este programa estaremos capacitando a un total de 20 escueCP_MARCO4.jpglas y 60 docentes de 4º, 5º y 6º de primaria.

Los profesores mostraron gran interés y apertura sobre los temas que se abordarán en el programa.
Durante la primera capacitación presencial, se explicó el encuadre del proceso que se llevará a cabo en los próximos meses, se realizó a los docentes una evaluación sobre los temas que se abordarán, y se habló sobre el modelo de intervención.

A partir de este programa, los docentes podrán estar mejor capacitados para alinearse y profundizar en materia del Programa Nacional de Convivencia Escolar, así como al marco local de convivencia. Además se les dotará de nuevas herramientas abordar y enriquecer las acciones para una convivencia escolar deseada.

Violencia de género en México: alarmante

La violencia de género es un problema real y alarmante en México. Primero que nada, tenemos que entender que la violencia de género es cualquier forma de discriminación por el hecho de ser hombre o mujer. Puede haber violencia del género femenino al masculino y viceversa. Sin embargo, en el país hay casos exuberantes de violencia específicamente en contra de la mujer. En seguida se presentan datos duros y concretos que reflejan esta realidad.

todos_sinfondoActualmente 47 de cada 100 mujeres de 15 años en adelante que tienen o han tenido pareja, han vivido situaciones de violencia emocional, económica, física o sexual durante su actual o última relación. Si lo analizamos fríamente, estamos hablando de que casi la mitad del total de mujeres mexicanas, mayores de 15 años han sido agredidas por su pareja. Por otro lado,  30% del género femenino deja su desarrollo profesional y educativo por una pareja, esto se debe en gran medida por la falta de oportunidades en el país.

Desde la etapa del noviazgo, hay conductas que expresan claramente violencia hacia alguno de los dos géneros. Se sabe que 15.5% de las mexicanas entre 15 y 24 años que tienen novio han sido víctimas de violencia. El Instituto Mexicano de la Juventud ha elaborado encuestas nacionales de violencia en relaciones de noviazgo, las cuales arrojaron como resultado que la figura de poder de la mujer se ha acrecentado tanto a partir de movimientos feministas, y que los hombres también han sido víctimas (sobre todo de violencia psicológica) por parte de algunas mujeres.

Éste es un dato importantísimo cuando hablamos de violencia de género, pues en México se suele pensar que el término se refiere estrictamente a la violencia ejercida en contra de la mujer. La violencia de género se debe prevenir para que ambos géneros sean valorados como tal. Fomentemos la equidad de género, la cual dicta que todos tenemos derecho a mismas oportunidades que se ofrecen en el país.

Por: Fernanda González del Castillo.

Promovamos el hábito de la lectura

Recientemente, se han emitido los resultados de la Encuesta Nacional de Lectura y Escritura 2015, que arroja datos interesantes sobre los hábitos que tienen los mexicanos para leer. Uno de estos menciona que el promedio de libros leídos al año por los mexicanos es de 5.3, mientras que en 2014, apenas alcanzaba los 3. Otro aspecto importante es que ha habido un incremento en el consumo de información a través de espacios digitales y que los soportes virtuales comienzan a insertarse lenta pero inexorablemente en las opciones de lectura de los mexicanos.

IMG_9862 (2) copiaEl dato anterior, más allá de hablarnos del consumo de lectura, hace evidente un aspecto importante: que actualmente, leemos mucho más y con más frecuencia que en otros tiempos, ya que la información que circula en medios digitales y que nutre los medios impresos así nos lo exige. Entonces, ¿por qué los mexicanos seguimos sin adquirir el hábito de una lectura constante? ¿O será que en realidad sí leemos, pero que los formatos bajo los cuales lo hacemos no tienen cabida en las encuestas? ¿Será en realidad que no fomentamos este hábito desde la niñez? ¿O es solamente la lectura e interpretación de textos escritos la que es válida cuando el mundo digital ofrece diversos lenguajes como el visual y el auditivo?

En pos de contestar éstas y otras preguntas, nuestro aliado, Fundación Telefónica México (FTM) estuvo impartiendo talleres en el marco de la edición 35 de la Feria del Libro Infantil y Juvenil (FILIJ) que se realizó en el Centro Nacional de las Artes.

Los talleres convocaron a niños de entre 10 y 12 años para trabajar problemáticas de fomento a la lectura, sensaciones respecto a los libros, sus contenidos y soportes, el diseño editorial y la vinculación que se desarrolla con esta actividad desde edades tempranas, tomando en cuenta que las nuevas generaciones viven inmersas en el consumo digital de información y por lo tanto los libros impresos y exclusivamente textuales pierden visibilidad frente a las publicaciones virtuales, que integran diversos lenguajes que son mucho más estimulantes.

Estas actividades demuestran el interés por trabajar en la calidad de la educación del país, buscando que las personas adquieran desde edades tempranas las competencias necesarias para que desarrollen un pensamiento crítico a través de la lectura, recordando que esta última es una de las habilidades que representa inclusión y participación social.

Por Angel Rivera

Cómo influye la familia en los hijos

Para entender a un pequeño, es necesario analizar todo lo que influye en su desarrollo como persona. Todas las esferas sociales que rodean a un niño influyen en diferentes aspectos como su personalidad, valores, conductas, etc. ¿Qué grupo social es el qué más influye en un pequeño? La familia definitivamente. Aunque éste pase mucho de su tiempo en la escuela o en las actividades extracurriculares, la familia es la esfera social más influyente en la vida de los hijos. Analicémoslo más a fondo.

adopcionfundacionmicasaEn un niño, la familia es parte básica en su desarrollo. Por lo general, la familia es el primer núcleo en el que los seres humanos nos desarrollamos e interactuamos. Es en éste núcleo en el que los pilares que son los padres forman los cimientos de la educación y personalidad de cada uno de sus hijos.

La familia es el grupo social con características únicas y con funciones muy importantes hacia dentro y con la sociedad. Los puntos que se desarrollan en un niño con en la esfera familiar son: la propia imagen o la autoestima, transmisión de valores y cultura, desarrollo de la personalidad y el desarollo emocional.

Comencemos por la imagen propia. El marco donde uno va creando la visión de sí mismo es en la familia, ahí se va estableciendo la valoración ya sea negativa o positiva. Es importante los padres puedan fomentar un ambiente que propicie que los hijos puedan lograr generar una autoestima alta. Muy relacionado con esto está el desarrollo de la personalidad. Como los miembros de la familia son el primer contacto que tienen los pequeños, estos van formando las reacciones, actitudes, conductas, estilos de comportamiento determinado que van a marcarlo para su vida adulta. En ocasiones, los padres suelen resaltar los errores que se cometen de pequeño y sus reacciones los marcan de gran manera. Lo mismo pasa con los regaños, cuando los hijos se equivocan por más de una vez. Los expertos recomiendan que se establezca un diálogo pues el utilizar frases como ‘estás mal’ o ‘no sabes hacerlo’ afecta a la perspectiva que tienen de ellos mismos.

como-manejar-costo-tener-familiaLa transmisión de valores y cultura se da por primera vez en el seno familiar, dependiendo de la escala de éstos para los pilares de ésta. Los principios de los padres son la base de la socialización del niño hacia afuera, por supuesto con sus correspondientes costumbres y tradiciones. Los hijos aprenden con el ejemplo y el ver a sus papás actuar de cierta manera conforme a sus ideales, es algo que ellos mismo adquieren a través de la observación y que a partir de ella le dan valor propio en su vida. Por ejemplo, la pasión por algún deporte, la profesión, la religión, el trato a las personas, las maneras de actuar, etc. El desarrollo emocional, por último, se da con el apoyo seguro de experimentar e ir aprendiendo a ser persona. El apego y los vínculos emocionales padres e hijos son elementales para que se asegure el bienestar psicológico y emocional del niño. Los padres deben saber que el estar para sus niños en momentos críticos es determinante en sus vidas. Sentir el apoyo en situaciones que para ellos significa mucho, es una forma de apegarse y de generar un desarrollo emocional positivo, al mismo tiempo que evita crear inseguridades en ellos. Si los padres no permiten que su hijo se separe de vez en cuando para estar en la escuela o en la familia de algún compañero; resulta más difícil, para ambas partes, el proceso de separación, necesario para que los peques poco a poco se conviertan en personas autónomas e independientes.

Podemos definir la familia como un grupo de personas unidas por un parentesco, que proporciona a sus integrantes protección, seguridad, afecto y apoyo emocional. Tomando todo lo que influyen los miembros de la familia en un hijo, debemos estar conscientes de que cada una de las decisiones y actitudes que se tomen dentro de este grupo social deben ser bien estructuradas, pensadas y ejecutadas sabiendo de por medio que le afecta de gran manera a todas las partes involucradas en el seno familiar.

Por: Fernanda González del Castillo

Un ambiente positivo en casa siempre beneficia

Si alguna vez te has preguntado qué tanto influye lo que ocurre en casa tanto con nuestro humor o situación emocional como con el de los hijos, la respuesta es: más de lo que nos imaginamos. El ambiente familiar SIEMPRE influye de manera decisiva en nuestra personalidad. Para empezar, los valores que tenemos como personas se adquieren en casa.

Para entender un poco más de qué va el ambiente familiar y a que se refieren cuando se habla de él, en seguida se define. Se conoce al ambiente en una familia como al conjunto de relaciones que se establecen entre los miembros de ella, siempre y cuando se comparta el mismo espacio. Entonces, partiendo de esta definición, sin relaciones entre los miembros, no hay un ambiente como tal. Cualquier relación que haya en una familia, afecta directamente al resto de los miembros. Relación padre-madre, madre-hijos, padre-hijos, hijo-hijo. Solamente hay dos tipos de ambientes: positivo y negativo.

Existe un conjunto de elementos que ayudan a que el ambiente familiar influya de manera correcta en los niños. Estos son: amor, autoridad participativa, intención de servicio, trato positivo y tiempo de convivencia.

oracion-por-los-hijos1. Amor: Es necesario que los padres demuestren y sean evidentes en sus formas de cariño, ya que esto permite que el niño o los miembro de la familia se sientan cómodos y amados en el lugar donde viven. El cariño no sólo se muestra con palabras, sino con detalles. Y no necesariamente el amor se refiere a dejar de lado los aspectos correctivos y punitivos.

2. Autoridad participativa: Esto está relacionado con las formas de ejercer autoridad por parte de los padres. Es de suma importancia saber cómo llevar a acabo una figura de autoridad sin caer en el autoritarismo. Asimismo, la ausencia de autoridad, genera permisividad y poca responsabilidad y disciplina en los hijos. El equilibrio es lo más recomendable en cuanto al ejercer la autoridad.

3. Intención de servicio: Siempre es positivo que un padre tenga la intención de ayudar a sus hijos y fortalecer el lazo de ambas partes. Debe ser prioritaria la ayuda y la felicidad de los hijos de parte de los padres.

4. Trato positivo: El trato es clave en el sentir de los hijos conforme al ambiente familiar. No sólo se trata de darles amor y afecto, sino que las formas de hablarles o de ejercer autoridad están directamente ligadas al trato. Hay que generar un diálogo positivo de hijos y padres y así procurar una buena comunicación sin faltas de respeto que propicie al trato positivo.

5. Tiempo de convivencia: el tiempo de convivencia en la familia es esencial. Cuando los padres se ausentan de casa, los hijos lo resienten como una falta de atención. Muchas veces no depende de los padres el tiempo que se pasa con los hijos, pero el tiempo que realmente se les dedique debe ser el correcto.

Por: Fernanda González del Castillo